小学三年级语文口语交际《购买文具》课堂实录.pptx

汇报人：

2023-12-24

小学三年级语文口语交际《购买文具》课堂实录

目录

课程导入与背景介绍

词汇学习与运用

句型结构与表达方式探讨

听力训练与理解能力提升

目录

口语交际策略培养及实践应用

课程总结与延伸拓展

课程导入与背景介绍

培养学生运用口语进行交际的能力

通过本课程的学习，学生应能够运用恰当的口语表达方式进行有效的交际，包括清晰、准确地表达自己的意思，以及理解他人的观点和意图。

增强学生的文化素养

通过学习和实践购买文具这一日常活动，学生应能够了解文具的种类、用途和购买时的基本礼仪，从而提升自己的文化素养。

通过模拟购买文具的实际场景，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，激发学习兴趣。

情境模拟

提出与购买文具相关的问题，引导学生思考并表达自己的看法，为后续的口语交际活动做好铺垫。

问题引导

学生已掌握基本的口语表达能力

在进入本课程学习之前，学生已经通过前期的学习和生活经验积累了一定的口语表达能力，能够运用简单的词汇和句型进行基本的交流。

学生对购买文具有一定的了解

学生在日常生活中经常接触到购买文具这一活动，对文具的种类和用途有一定的了解，但可能缺乏系统的知识和实践经验。

词汇学习与运用

付款

在购买商品后，支付相应的金额给卖家。

询问

向他人提出问题或表达疑虑，以获取更多信息或建议。

挑选

从众多物品中选择出符合自己需求的物品。

文具

学习、办公时使用的各种用具，如笔、墨、纸、砚、文具盒等。

购买

用钱交换物品的行为，通常指在商店或市场购买商品。

学生分组进行角色扮演，模拟在文具店购买文具的场景。

每组学生分别扮演顾客和店员，使用所学词汇进行对话练习。

学生可以自主挑选文具，询问价格、质量等信息，并进行付款。

学生在实际生活中，可以尝试使用所学词汇购买文具。

在购买过程中，学生可以运用所学词汇与店员进行交流，表达自己的需求和疑问。

通过实际交际练习，学生可以更好地掌握和运用所学词汇，提高口语表达能力。

句型结构与表达方式探讨

这是最基本的句型结构，例如“我买了一支笔”。其中，“我”是主语，“买了”是谓语，“一支笔”是宾语。

主语+谓语+宾语

这种句型用于表达给予或传递的动作，例如“售货员递给我一本书”。其中，“售货员”是主语，“递给”是谓语，“我”是间接宾语，“一本书”是直接宾语。

主语+谓语+间接宾语+直接宾语

疑问句变换

通过变换疑问句的形式，可以更加灵活地表达询问和确认信息。例如，“这支笔多少钱一支？”可以变换为“请问，这支笔的价格是多少？”。

礼貌用语

在购物时，使用礼貌用语可以表达尊重和感激之情。例如，“请问，这支笔多少钱？”或者“谢谢，我要买这本书”。

否定句表达

在表达不需要或不想购买某样文具时，可以使用否定句。例如，“我不要这本练习册”或者“我不想买这把尺子”。

对话一

01

学生A扮演顾客，学生B扮演售货员。学生A询问：“请问，这支铅笔多少钱一支？”学生B回答：“这支铅笔一元钱一支。”学生A表示感谢并购买。

对话二

02

学生C扮演顾客，学生D扮演售货员。学生C询问：“这本练习册多少钱一本？”学生D回答：“这本练习册五元钱一本。”学生C表示太贵并离开。

对话三

03

学生E扮演顾客，学生F扮演售货员。学生E询问：“这把尺子多少钱一把？”学生F回答：“这把尺子两元钱一把。”学生E表示需要并购买。

听力训练与理解能力提升

播放一段关于购买文具的对话录音，要求学生仔细听并准备回答问题。

听力材料

围绕录音内容，设置多个与购买文具相关的问题，如“对话中提到了哪些文具？”、“他们是如何询问价格和颜色的？”等。

问题设置

指导学生注意听录音中的关键信息，如文具名称、价格、颜色等，并学会用简洁的语言回答问题。

答题技巧

将学生分成若干小组，每组4-5人，每组选一名“售货员”和若干名“顾客”。

分组准备

在教室中布置一个模拟文具店的场景，摆放各种文具，并贴上价格标签。

场景布置

各小组在模拟场景中进行购买文具的对话练习，要求使用正确的礼貌用语和购物用语，如“请问这个多少钱？”、“我要买一支铅笔”等。

对话练习

分享交流

各小组选派代表上台分享他们的购物对话经验，其他同学可以提问或补充。

评价标准

制定评价标准，如语言表达是否清晰、礼貌用语是否得当、购物流程是否正确等。

点评与反馈

对每个小组的表现进行点评，肯定优点，指出不足，并提供改进建议。同时鼓励学生在日常生活中多进行口语交际练习，提高口语表达能力。

口语交际策略培养及实践应用

用简洁明了的语言描述所需文具，避免使用模糊或含糊不清的词汇。

清晰表达

礼貌用语

倾听与回应

在交流中运用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，展示尊重和友善。

认真倾听售货员的建议，通过点头、微笑等方式积极回应。

03

02

01

模拟文具店购物场景，包括货架、商品、收