教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷精品（历年真题）.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们耳朵里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经

2.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

3.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

4.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

7.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

8.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

9.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

10.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

二.填空题(共10题，共44分)

1.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

2.声音有（???）、（???）等特点。

3.鼓声是由（???）振动产生的；刮风声是由（???）振动产生的；人的讲话声是由（???）振动产生的。

4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

5.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

6.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

7.声音的高低与物体（???）有关。物体振动得越（???），发出的声音越（???）；物体振动得越（???），发出的声音越（???）。

8.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

9.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

10.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（??）

2.声音是以直线的形式传播的。（?）

3.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

4.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

5.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

6.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

7.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

8.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

9.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

10.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各