校园心脏复苏培训课件.pdf

校园心脏复苏培训课

件

•心脏复苏基本概念与重要性

•心脏复苏基本步骤与操作要点

目录•校园内常见心脏骤停场景应对策略

•学生参与心脏复苏培训实践活动设

计

•校园心脏复苏培训成果展示与评估

目录•宣传推广及普及心脏复苏知识途径

探讨

01心脏复苏基本概念与重要性

心脏复苏定义及意义

心脏复苏定义

心脏复苏（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤

停情况下维持大脑和其他重要器官的氧气供应，通过胸

外按压和人工呼吸来支持循环和呼吸功能。

意义

心脏骤停是一种突发且危及生命的状况，及时进行心脏

复苏可以显著提高患者的生存率，减少大脑和其他器官

的损害。

校园内心脏骤停现状分析

发生原因

校园内的心脏骤停可能由多种原因引起，包括突发性心脏病、电击、溺水、窒息等。

现状分析

尽管校园内发生心脏骤停的概率相对较低，但一旦发生，后果严重。目前，许多学校缺乏足够

的心脏复苏培训和应急设备，导致在紧急情况下无法及时采取有效措施。

学习心脏复苏技能必要性

01提高生存率

掌握心脏复苏技能可以在关键时刻挽救生命，提

高患者的生存率。

0增强安全意识

通过心脏复苏培训，可以增强师生的安全意识和

自救互救能力，减少校园安全事故的发生。

03普及急救知识

心脏复苏是急救知识的重要组成部分，掌握这一

技能有助于普及急救知识，提高公众应对突发事

件的能力。

心脏复苏基本步骤与操作要

02点

判断意识与呼吸状况

轻轻拍打患者双肩，大声呼唤患者，观察有无反应。

01

俯身观察患者胸腹部有无起伏，判断呼吸状况。

0

如患者无反应且无呼吸或呼吸不正常（如喘息），

03即可判断为心脏骤停，需要立即进行心肺复苏。

拨打急救电话并寻求帮助

01在进行心肺复苏的同时，应尽快拨打急救电话（

如120），告知患者情况和所在位置。

如有其他人在场，可指派一人拨打急救电话，另

02

一人继续实施心肺复苏。

02保持电话畅通，随时与急救人员保持联系，提供

必要的信息。

实施胸外按压及人工呼吸

将患者平放在硬质平面上，解开衣领在患者胸骨下半段进行胸外按压，按

和腰带，保持呼吸道通畅。压深度为5-6cm，按压频率为100-

120次/分钟。

每进行30次胸外按压后，开放气道并持续进行胸外按压和人工呼吸，直到

给予两次人工呼吸。人工呼吸时要捏