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第1课时面积;你知道出现的“面积”指的是什么?;请你说一说教室里物体的面是什么形状的?;想一想;1;小组合作;;;说一说;;对于同一个物体,无论怎样放置,其表面的大小都不变,即面积不变。;小结;怎样比较呢?你能想到好的办法吗?;下面两个图形,哪个面积大?;下面两个图形,哪个面积大?;下面两个图形,哪个面积大?;对比这三种方法,用哪种图形作面积单位最合适?为什么?;选自教材第55页做一做;选自教材第56页做一做;选自教材第58页练习十二1题;选自教材第58页练习十二2题;
(1)语文书封面的大小就是语文书封面的()。
(2)餐桌面的面积指的是()。
(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积()。;我会选。(把正确答案的选项填在括号里);下面哪个图形的面积大?;下面的四个图形,哪个图形的面积最小?为什么?;下面的四个图形,哪个图形的面积最小?为什么?;这节课有什么收获呢?;这节课有什么收获呢?;1.教材第58页练习十二第3题;
2.从课时练中选取。;面积
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