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生态文明综合实践教案5篇

生态文明综合实践教案篇1

[活动目的]：

在创建“绿色学校”的过程中，我们发现部分同学的环境意识淡泊，不良的

卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全

体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护

环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望

通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了

解，并培养相互间的协作意识。

[主持人]：

胡梅王天真

[摄影]：

唐华利

[活动过程]：

1、主持人发言，介绍这次班会的主题。

2、由王僚，杨昱洁，杨昱雪，苏杭，梅早阳自编自演的小品《一张餐巾

纸》。由随手丢弃的一张餐巾纸，引发几个人的不同表现，有的视而不见，有的

只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾筒。

3、由主持人发言，进行简短评价。请同学发言，说说自己身边发生影响环境

卫生的事例。同学讨论：在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如

何来保护身边的环境？

4、由江颖独唱《yesterdayoncemore》。环境破坏了就很难恢复，希望大家

树立一种环保的意识，不要等事后再来弥补。

5、以小组为单位进行环保知识抢答，穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。

6、请吴洁、吴红、陈夏秋、林华浩等个别发言，谈谈他们看到的社会中的

乱砍乱伐排放污水等破坏环境的实例，说明树立环保意识、提高人口素质是迫

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在眉睫，刻不容缓。

8、刘冬独唱《心如刀割》。

9、主持人小结，班会结束。

10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。

[班会小结]：

通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有

共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有

责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个高中生，也

要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。

不足之处：多媒体的音响效果虽好，但演唱者没有话筒，无法发挥出水平；

主持人准备仓促，经验不足；抢答时，场面有点无法控制，由于规则不清，造

成结果不是很公正。

知识目标：

了解生物圈中有哪些价值。

明确人类怎样合理利用生物圈中的资源。

能力目标：

培养学生的综合归纳整理能力。

教学方法：

引导学生自学。

教学准备：

设计相关的题目。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、引入课题。

二、指导学习。

（一）、人类的生存依赖于生物圈

1、举出几种生活用品来自哪里？与生物圈有什么联系？

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2、总结生物圈有哪些价值？

（二）、人类合理利用生物圈中的资源

1、自然资源根据是否再生如何分？试举例。

2、怎样合理利用生物圈中的资源实现可持续发展？

三、课堂小结

内容见课本。

四、拓展延伸

1、面对全球的能源危机，我们应如何做？

2、乱砍乱伐带来哪些危害？

3、找找身边破坏资源的现象。

生态文明综合实践教案篇2

【活动目标】

1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。

2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。

3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

【活动准备】

1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾

分布情况。

2．投影片数张，投影仪。

3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

【活动过程】

一、组织交流调查周围环境情况

1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大

家介绍一下调查的情况？（4～5人作介绍）

2．打出投影片。

师：在草地上我们发现了什么？

在操场上我们发现了什么？

在教室里我们发现了什么？

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除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？

3．谈谈这些垃圾是从哪里来的？

师：为什么这些地方总是有垃圾？

二