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2024年河南郑州市初三一模作文“成功的定义”审题立意及范文

【真题回放】

四、作文(50分)

20.阅读下面的材料,任选一题作文。(50分)

人人都渴望成功,但到底什么是成功?《现代汉语词典》把成功定义为“获得预期的结果”。而有人说“成功并不是重要的事,重要的是努力”;有人说“成功就是成为最好的你自己”;也有人说“人生只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生”。

（1）上述材料让你想起了什么?带给你怎样的思考和感悟?请以“别样的成功”为题目,写一篇记叙文。

要求:①表达意图明确,内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）每个人心中都有关于成功的定义,你是如何理解成功的?请参考上述材料，自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇简单的议论文。

要求;①观点明确,有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

【材料解析】

作文材料围绕“成功”的多维度定义，从达成目标、努力过程、个人最佳状态及生活态度四个方面展开，引导学生思考成功不仅仅是一种结果，更是过程中的体验与个人价值的实现。

【核心论点提炼】

成功的多元性：成功并非单一维度的成就，而是包括达成目标、努力过程、个人成长及生活方式的满意等多个方面。

努力的价值重于结果：成功的过程比结果更能体现个人价值，坚持不懈的努力本身就是成功的一部分。

成为更好的自己：个人成长与自我实现是衡量成功的重要标尺，每个人的成功标准应基于自身潜力的最大化实现。

生活方式的成功：按照个人喜好与价值观生活，追求心灵的满足与幸福感，是另一种值得推崇的成功模式。

二、详细阐述审题步骤与方法

理解题意：题目要求学生基于对成功的个人理解，自选角度撰写议论文，需明确指出自己对于成功的定义，并提供有力论据支撑观点

挖掘深层含义：思考成功与个人成长、幸福感、社会贡献之间的联系，理解成功不是单一的衡量标准，而是多方面的综合体现。

确定论证方向：在理解材料的基础上结合个人经历或广泛的社会现象，选择如“过程比结果更重要”、“自我实现是最大的成功”、“幸福生活的个人定义”等角度展开论述

搜集论据：结合名人故事、历史事件、日常生活中的例子或科学研究等，为自己的论点寻找有力的支持证据。

组织结构：议论文通常遵循“引论—本论—结论”的结构。引论部分提出问题，简述背景；本论部分展开论证，每一段落集中讨论一个分论点；结论部分总结论点，强调论点的现实意义。

三、系统讲解行文构思策略

【布局谋篇一】

引论：可以用一个引人入胜的问题、一个矛盾现象或者一个简短的故事开场，引出关于成功的讨论，明确文章的中心论点。

本论：每个段落围绕一个分论点展开，先提出论点，接着提供事实论据、逻辑推理或专家观点来支撑，最后简要分析论据如何支持论点。

反论与反驳：可设立一个段落，预测并反驳可能的对立观点，增强文章的说服力。

结论：总结全文，强化中心论点，可以提出建议、展望未来，或以富有启发性的话语结束，留下深刻印象。

【布局谋篇二】

引言：开篇可引用名人关于成功的名言或简述一个与成功定义相关的引人思考的现象，提出中心论点，如“成功，是心灵的富足而非物质的堆砌”。

主体论证：

分论点一：论证成功在于过程。以运动员训练为例，强调努力与坚持的过程比最终奖牌更能体现成功的价值。

第二段：分析成功是个人潜能的实现。可以通过科学家、艺术家等追求创新和卓越的事例，说明不断超越自我，实现个人潜能才是真正的成功。

第三段：探讨成功与个人幸福的关系。指出遵从内心、做自己喜欢的事情，以自己喜欢的方式过一生，是另一种成功的表现。

反向论证或反驳：针对可能的反对意见，如“没有结果的努力何谈成功”，通过逻辑推理或实例反驳，强化个人论点。

结论：总结全文，重申成功观的多样性，倡导社会应尊重每个人的定义，鼓励学生树立健康、多元的成功观念，追求个人价值的最大实现。

论证技巧：使用事实论证、举例论证、对比论证等多种论证方法，增强论点的说服力。引用古今中外成功人士的案例，或对比不同成功观念下的生活状态，使论证更加丰富和立体。

四、议论文构思示例指导

【议论文构思示例一】

标题：“成功的多维镜像”

引论：简述社会上对成功的普遍看法，引出对成功定义的多样性探讨，提出文章的中心论点：成功的定义不应局限于传统成就，而应包含个人成长、内心满足等多个维度。

本论：

分论点一：“成功的果实，根植于不懈努力的土壤。”论述努力过程的重要性，引用科学家、运动员等人物实例，说明即使未达预期目标，过程中的学习与成长也是成功的一种体现。

分论点二：“成功的自我画像，是不断完善的自我。”引用心理学理论，结合个人成长故事，探讨个人潜能的发掘与自我实现对成功的新定义。

分论点三：“以心为尺，