教师岗前培训主题.pptx

汇报人：<XXX>

2024-01-10

教师岗前培训主题

目录

CONTENTS

教师职业素养

教育教学能力

教育心理学基础

教育法律法规与政策

教师岗前培训实践

01

教师职业素养

教师应当热爱教育事业，具有高度的责任心和使命感，全心全意为学生的成长和发展服务。

热爱教育事业

尊重学生

为人师表

教师应尊重每一个学生，关注学生的个性差异，平等对待每一个学生，不歧视、不体罚。

教师应当以身作则，成为学生的楷模和榜样，以自己的言行影响和感染学生。

03

02

01

教师职业道德

教师应当遵守国家教育法律法规，依法履行教师职责。

遵守教育法律法规

教师应按照学校教学计划和课程要求，认真备课、上课、布置和批改作业，确保教学质量。

严格执行教学计划

教师应当尊重学生的权利，维护学生的尊严，关心学生的学习和生活，积极帮助学生解决困难。

维护学生权益

教师职业规范

教师应当保持仪表整洁、得体，穿着符合职业规范。

仪表整洁

教师应当使用规范、准确、文明的语言，避免使用粗俗、歧视性语言。

语言文明

教师的行为应当成为学生的示范和表率，做到言行一致、表里如一。

行为示范

教师职业形象

02

教育教学能力

课程设计与教学计划

课程目标设定

明确课程的教学目标，确保课程内容的针对性和实用性。

教学计划制定

根据课程目标和内容，制定合理的教学计划，安排教学进度和时间表。

教材与资源选择

选择适合的教材和教学资源，确保教学内容的准确性和丰富性。

创新教学方法

运用项目式学习、翻转课堂、合作学习等创新教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

传统教学方法

采用讲授、演示、练习等传统教学方法，确保学生掌握基础知识和技能。

教学技巧运用

运用有效的提问、引导、反馈等教学技巧，提高教学效果和学生的参与度。

教学方法与技巧

学生管理策略

采用有效的学生管理策略，关注学生的学习需求和问题，提供个性化指导。

学习评价与反馈

采用多种评价方式，如考试、作品评定、口头表达等，对学生学习进行评价和反馈，帮助学生认识自己的不足和进步。

课堂纪律维护

建立良好的课堂纪律，确保教学秩序和学生安全。

课堂管理与评价

03

教育心理学基础

1

2

3

了解学生心理发展的阶段特点，包括认知、情感、社会性等方面的发展，为制定适合不同年龄段学生的教育方法提供依据。

学生心理发展阶段

认识到学生个性差异的存在，包括兴趣、能力、性格等方面的差异，能够根据不同学生的特点进行差异化教学。

个性差异与教育

关注学生心理健康状况，能够识别和应对常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，为学生提供必要的心理支持和辅导。

学生心理健康与教育

学生心理发展与教育

掌握学习理论的基本观点，如行为主义、认知主义、建构主义等，能够根据不同的学习理论选择合适的教学策略和方法。

学习理论

掌握多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，能够根据不同的教学内容和目标选择合适的教学方法。

教学方法

能够运用多种评价方法对学生的学习效果进行评价，包括形成性评价和终结性评价等，为改进教学方法提供依据。

教学评价

学习心理与教学策略

03

家庭教育指导

了解家庭教育的原则和方法，能够为家长提供必要的指导和支持，促进家庭教育和学校教育的有效配合。

01

心理咨询技能

掌握基本的心理咨询技能，如倾听、提问、反馈等，能够运用这些技能与学生建立良好的沟通关系。

02

团体辅导技能

掌握团体辅导的基本技能，如组织活动、引导讨论、总结反馈等，能够运用这些技能开展团体辅导活动。

心理辅导与教育应用

04

教育法律法规与政策

教育法律法规的制定与实施

教育法律法规是国家教育工作的行为准则，规定了各级各类教育机构的设置、管理体制、权利义务等，是维护教育秩序、保障教育权益的重要工具。

教育法律法规的层级

我国的教育法律法规体系由宪法、法律、行政法规、地方性法规等多个层级构成，各层级之间相互衔接，共同构成完整的教育法律体系。

教育法律法规体系

教育政策是政府为实现一定时期的教育任务而制定的行动准则，具有导向、协调、控制和监督等作用。

教育改革是在一定教育政策指导下进行的，而教育政策又是随着教育改革实践不断完善和发展的。

教育政策与教育改革

教育改革与政策的关系

教育政策的作用

教师权益是指教师在从事教育教学活动中所应享有的权利，包括但不限于教育教学、学术研究、管理学生、获取报酬等。

教师权益的保障

教师在履行教育教学职责过程中，因违反法律、法规、规章等所应承担的法律责任，包括民事责任、行政责任和刑事责任等。

教师的法律责任

教师权益保护与法律责任

05

教师岗前培训实践

模拟教学

通过模拟真实课堂环境，让新教师进行实战演练，提高教学技能和课堂管理能力。

观摩学习

组织新教师观摩资深教师的课堂教学，学习优秀的教学方法和技巧，吸取教学经验。

模拟教